教育学（师范类）

本专业培养具有较高的教育理论素养和较强的教育实际工作能力，能在中等以上学校、教育科研机构从事教育教学、科研和管理的高级专门人才。

主干课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、课程理论、中小学语文或数学教法等。

教育技术学（师范类）

本专业培养具有教育技术学的基本理论、基本知识、基本技能，能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的教育技术学高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人才。

主要课程：教育技术学导论、教育传播学、教学系统设计、教育电视节目编导基础、教育电视节目制作、摄影技术、卫星电视与CATV技术、计算机辅助教育、数据结构、多媒体教学软, 件设计、C语言程序设计、计算机网络等。

心理学（师范类）

本专业培养具有心理学的基本理论、基本知识和基本技能，能在高等和中等学校、科研部门从事心理教学、心理咨询、科学研究和管理工作的高级专门人才。

主要课程：普通心理学、教育心理学、心理统计学、心理咨询理论与技术、生理心理学、心理测量、实验心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学等。

应用心理学

本专业培养具有高尚道德情操、较强敬业精神、良好心理品质及社会适应能力和创新能力，具备运用心理学理论、技术和方法解决相关领域实际问题，能在学校、企业、社区、行政管理等部门从事心理辅导、心理健康教育、心理咨询与治疗、人力资源开发与管理等工作的高素质专门人才。

主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、管理心理学、心理咨询与治疗、人力资源管理、人才测评与选拨、营销心理学、高等数学、人体解剖学、发展心理学、社会心理学、生理心理学等。

学前教育（师范类）

本专业培养能主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德、智、体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既有较宽厚的学前教育理论和丰富的专业知识，又有较强的实践能力，能胜任学前教育及相关工作的应用型高级专门人才。

主要课程：学前卫生学、学前儿童心理学、学前教育学、学前教育科学研究方法、中外学前教育思想史、钢琴、声乐、美术、舞蹈、幼儿园班级管理、幼儿园课程、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、教师语言艺术、现代教育技术等。