2024年4月23日是世界读书日，我院第一党支部“基础教育改革与发展团队”读书会活动如期在教科院402会议室进行。房加帅、杨建朝、周娜、黄亚栋、朱春蕊、邢思珍、谭文娟、王冰、李泽娟等老师及2023级学前教育和教育学专业部分研究生参加。

本次读书会推荐书目是柏拉图的《理想国》。

读书会开始，杨建朝老师首先介绍并评价了柏拉图的《理想国》，对这本书做了简要的梳理。接着由部分研究生对《理想国》中的某一问题进行分享。在分享过程中，引发诸多热烈讨论的话题，周娜老师首先对“洞穴隐喻”进行解读，并提出我们应该在立足于自身的基础之上走出洞穴。杨建朝老师认为，我们要搞清楚什么是意见，什么是知识，什么是观点，什么是真理，如此才能更好地理解柏拉图所想表达的思想。同时，大家也对教育分流的政策进行了研讨，并深入剖析这一政策背后所蕴含的哲学问题。有的老师赞同普职分流，因为社会的现实就是这样，虽然残酷但有其存在的道理，也就是通过教育来发挥筛选人才的功能。也有老师认为普职分流应该充分尊重学生的意见，让学生自主选择而非强制。最后，有老师提问：“等级制度不合理，民主制度就一定合理吗？”引发学生的深入思考。最后，杨建朝提出“我们举办读书会的目的是培养学生的反思性思维，教育学专业需要看哲学方面的书，而柏拉图的《理想国》采用对话体进行系统论证，对我们开展教育研究有很大的启示和帮助。”

这次读书会不仅使学生们对于柏拉图的思想有了更深刻的理解，同时也促进了学生思维的碰撞，激励学生去思考和发现问题。