[2016-01-01~2016-12-31] [williamhill威廉希尔官网] 科研成果获奖
时间：2017-03-25 08:48:00 来源：williamhill威廉希尔官网 作者： 阅读： 次
| [2016-01-01~2016-12-31] [williamhill威廉希尔官网] 科研成果获奖 |
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| 获奖人（按原序排列） |
获奖成果名称 |
成果形式 |
颁奖部门 |
奖励名称 |
奖励等级 |
证书编号 |
获奖日期 |
等级 |
分值 |
| 柴阳丽 |
新媒体传播环境下大学生学习能力要素及模型研究 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅教育科学研究优秀成果奖 |
一等奖 |
豫教〔2016〕07435号 |
2016/9/10 |
N |
200 |
| 惠秋平 陈冉、何安明 |
初中生感恩与心理健康的交叉滞后分析 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅教育科学研究优秀成果奖 |
一等奖 |
豫教[2016]07438号 |
2016/7/30 |
N |
200 |
| 何安明 惠秋平 |
课堂教学中知情交融的操作方法 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅教育科学研究优秀成果奖 |
一等奖 |
豫教[2016]07437号 |
2016/7/30 |
N |
200 |
| 张育桂 |
数学教师的TPACK结构 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅教育科学研究优秀成果奖 |
二等奖 |
教教科〔2016〕564号 |
2016/7/4 |
O |
130 |
| 何安明 惠秋平 |
手机时代青少年的价值观和社会化问题研究 |
著作 |
河南省社会科学优秀成果奖评审委员会 |
河南省社会科学优秀成果奖 |
三等奖 |
2015-147 |
2016/10/20 |
H |
650 |
| 余中根 |
民办学前教育政府规制的机理、问题与出路 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅教育科学研究优秀成果奖 |
一等奖 |
豫教[2016]07434 |
2016/7/1 |
N |
200 |
| 朱桂琴 |
国家级精品课程《教师专业发展》网络建设与应用 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省信息技术教育优秀成果奖 |
三等奖 |
〔2016〕696号 |
2016/8/1 |
0 |
0 |
| 朱桂琴 陈娜 |
“U-G-S”教师教育合作共同体的建构：戴维·伯姆对话理论的视角 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅教育科学研究优秀成果奖 |
一等奖 |
豫教〔2016〕07436号 |
2016/7/1 |
N |
200 |
| 惠秋平 何安明、刘华山 |
大学生感恩、负债感、快乐与助人行为关系的情景实验 |
论文 |
共青团中央 |
全国学校共青团优秀研究成果奖 |
二等奖 |
201503049 |
2016/6/6 |
K |
320 |
| 王冰 |
河南省农村家庭学前教育投资的现状调查与思考 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅教育科学研究优秀成果奖 |
二等奖 |
豫教[2016]07839号 |
2016/7/1 |
O |
130 |
| 许远理 王盈盈 |
消极图片诱发的情绪调节：注意分散与认知重评 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅教育科学研究优秀成果奖 |
一等奖 |
豫教〔2016〕07439号 |
2016/7/15 |
N |
200 |
| 张耀庭 马金焕、田小雪、邓玉华、邓春、刘履梅 |
大学生职业素养教育的现状及对策研究 |
研究报告 |
河南省教育厅 |
河南省大中专毕业生就业创业研究优秀成果奖 |
三等奖 |
豫教[]2016]5771 |
2016/6/1 |
0 |
0 |
| 岳鹏飞 杜婉婉、白学军、许远理 |
情绪标注对情绪的抑制发生在何时：一项ERPs研究 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅教育科学研究优秀成果奖 |
一等奖 |
豫教[]2016]07442号 |
2016/7/15 |
N |
200 |
| 张立春 |
教师对电子书包的态度及理解研究 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅教育科学研究优秀成果奖 |
一等奖 |
豫教〔2016〕07441号 |
2016/7/10 |
N |
200 |
| 邢敏 刘湍丽 |
信阳市社会组织人才队伍建设现状及对策研究 |
结项研究报告 |
信阳市社会科学优秀成果评奖委员会 |
信阳市社会科学优秀成果奖 |
三等奖 |
SKCG2016182 |
2016/10/18 |
0 |
0 |
| 刘湍丽 邢敏、岳鹏飞 |
大学生生涯适应力现状及提升对策研究 |
结项研究报告 |
信阳市社会科学优秀成果评奖委员会 |
信阳市社会科学优秀成果奖 |
三等奖 |
SKCG2016195 |
2016/10/18 |
0 |
0 |
| 王冰 余中根、房加帅、徐亮、朱欲晓 |
农村家庭学前教育投资存在的问题与对策研究——以信阳市为例 |
结项研究报告 |
信阳市社会科学优秀成果评奖委员会 |
信阳市社会科学优秀成果奖 |
三等奖 |
SKCG2016196 |
2016/10/18 |
0 |
0 |
| 邢思珍 李宝峰、何安明、齐原、余玉秀、付玲兰、春霞 |
基于符号消费的青少年价值观问题研究 |
结项研究报告 |
信阳市社会科学优秀成果评奖委员会 |
信阳市社会科学优秀成果奖 |
三等奖 |
SKCG2016197 |
2016/10/18 |
0 |
0 |
| 陈志勇 张艳青 |
论当代中国生态文明建设的知行把握 |
论文 |
信阳市社会科学优秀成果评奖委员会 |
信阳市社会科学优秀成果奖 |
三等奖 |
SKCG2016139 |
2016/10/18 |
0 |
0 |
| 郑雪松 胡平枫 |
群众路线教育实践活动在高校开展的意义和体现 |
论文 |
信阳市社会科学优秀成果评奖委员会 |
信阳市社会科学优秀成果奖 |
三等奖 |
SKCG2016159 |
2016/10/18 |
0 |
0 |
| 余中根 刘建银、冯铁臣、李泽娟、吴娟 |
民办教育的政府规制探究 |
结项研究报告 |
信阳市社会科学优秀成果评奖委员会 |
信阳市社会科学优秀成果奖 |
二等奖 |
SKCG2016093 |
2016/10/18 |
0 |
0 |
| 郭勇 王冰、熊杨敬、郭迎亚、黎丽、王天娇 |
信阳市高等教育与文化互动研究 |
结项研究报告 |
信阳市社会科学优秀成果评奖委员会 |
信阳市社会科学优秀成果奖 |
二等奖 |
SKCG2016094 |
2016/10/18 |
0 |
0 |
| 惠秋平 何安明、刘云忠 |
情感教学在课堂教学中的作用及实施策略 |
论文 |
信阳市社会科学优秀成果评奖委员会 |
信阳市社会科学优秀成果奖 |
一等奖 |
SKCG2016006 |
2016/10/18 |
0 |
0 |
| 何安明 惠秋平 |
SC－IAT 范式下大学生感恩的内隐性 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅优秀科技论文奖 |
二等奖 |
豫教[2016]01830 |
2016/5/11 |
O |
130 |
| 惠秋平 何安明 |
大学生感恩、负债感、快乐与助人行为关系的情景实验 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅优秀科技论文奖 |
二等奖 |
豫教[2016]01829 |
2016/5/11 |
O |
130 |
| 何安明 惠秋平 |
大学生自我和谐与感恩： 物质主义价值观和情绪智力的调节与中介作用 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅优秀科技论文奖 |
二等奖 |
豫教[2016]01828 |
2016/5/11 |
O |
130 |
| 何安明 惠秋平 |
大学生社会支持与孤独感的关系：感恩的中介作用 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅优秀科技论文奖 |
二等奖 |
豫教[2016]01827 |
2016/5/11 |
O |
130 |
| 何安明 惠秋平 |
农村留守老人幸福感及其影响因素 |
论文 |
河南省教育厅 |
河南省教育厅优秀科技论文奖 |
一等奖 |
豫教[2016]01808 |
2016/5/11 |
N |
200 |
