当前位置: 网站首页 > 科学研究 > 研究成果 > 正文

[2015-01-01~2015-12-31] [williamhill威廉希尔官网] 论文(含文艺作品)收录

时间:2016-10-10 16:39:06 来源:williamhill威廉希尔官网 作者: 阅读:

 

[2015-01-01~2015-12-31] [williamhill威廉希尔官网] 论文(含文艺作品)收录
                   
作者 其他作者 论文名称 发表刊物名称 发表刊物期号 收录、转载刊物(出版社)名称 收录日期 收录备注 等级 分值
姜金伟 李苏醒、许远理 基于同学和教师支持提升初中生学习投入的设计性研究 教育研究与实验 CN42-1041/G4 教育研究与实验 2015/10/20   B 520
邱德乐   论学生的课程权利 课程.教材.教法 CN11-1278/G4 课程.教材.教法 2015/12/15   B 520
惠秋平 何安明 大学生感恩、负债感、快乐与助人行为关系的情景实验 中国心理卫生杂志 CN11-1873/R CSSCI 2015/11/10 CSSCI收录 B 520
何安明   大学生的感恩、孤独感与社会支持 中国心理卫生杂志 CN11-1873/R CSSCI 2015/2/10 CSSCI收录 B 520
张立春   学生对电子书包的态度及理解研究 开放教育研究 CN31-1724/G4 CCSCI收录 2015/11/11   B 520
张立春   教师对电子书包的理解及态度研究 电化教育研究 CN62-1022/G4 CCSCI收录 2015/11/11   B 520
卢强   哈佛大学教育技术课程教学质性分析:生态学视域 现代远距离教育 CN23-1066/G4 CSSCI 2015/10/9   B 260
卢强   生态学视角下哈佛大学教育技术课程设置审视 现代远程教育研究 CN51-1580/G4 CSSCI 2015/10/9   B 260
柴阳丽   基于微信的非英语专业大学生英语听说学习诉求的调查研究 外语电化教学 CN31-1036/G4 外语电化教学 2015/9/24 CSSCI收录 B 520
何安明 惠秋平、刘华山 大学生感恩影响助人行为的情景剧本实验 华东师范大学学报 CN31-1007/G4 华东师范大学学报 2015/9/24 CSSCI收录 B 520
柴阳丽   基于微信的非英语专业大学生英语听说学习诉求的实证研究 电化教育研究 CN62-1022/G4 电化教育研究 2015/9/24 CSSCI收录 B 520
王财玉 雷雳 消费者对犯错品牌评价的时间打折效应及其影响因素 心理科学 CN31-1582/B 心理科学 2015/8/13 CSSCI收录 B 260
卢强   审视与守望:教育技术学科亟需面对的问题 现代教育技术 CN11-4525/N 现代教育技术 2015/9/24 CSSCI收录 B 520
何安明 刘华山 感恩的内涵、价值及其教育艺术探析 黑龙江高教研究 CN23-1074/G CSSCI 2015/10/10 CSSCI收录 B 520